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中卫种类粗陋,安徽都城发出校车翻车事故

发布时间:2019-11-01 13:22编辑:维护保养浏览(184)

    辽宁凤城由于降雨结冰、道路湿滑导致一辆载有39名幼儿园孩子的校车发生侧翻,35名儿童受伤,其中两名儿童伤势较重。据了解,发生侧翻的是一辆黄海客车,为去年五月新购车辆,车辆和驾驶员各种证件齐全,没有超员和违章。

    11月26日上午,辽宁省凤城市宝山镇一辆校车,因道路湿滑发生侧翻,造成35名孩子受伤。目前,伤者生命体征稳定,正在治疗之中。 发生这起侧翻事故的校车是辽宁凤城宝山镇中心校的校车,车牌号为辽F85121。据了解,当时发生侧翻的是一辆黄海客车,车辆核载41人,车上载有39个幼儿园的孩子,司机和一名乘务员一共是41人。该车各种证件齐全,驾驶员持有A2驾驶证,车辆经安全技术性能检验为合格。经交警在现场初步勘查,事故原因是气温较低,沈丹沿线下雨结冰道路滑,驾驶员在转弯时操作不当,导致校车侧滑失控滑翻到路边沟里。 事故发生后,辽宁省委、省政府主要领导均作出批示;丹东及凤城有关领导赶赴现场组织救治。凤城市教育、交通、安监、公安等部门立即对全市校车安全情况进行彻底安全检查。同时要求全市所有客运运营车辆进行全面整顿,遇有恶劣天气、复杂路况要停运。 在2010年12月,凤城市宝山镇就有家长,投诉辽宁公开受理群众举报的“民心网”,反映宝山中心学校校车安全问题,称“该镇校车管理混乱,经常违规违章接送学生。”当时,凤城县公安局对此进行了整顿。在11月4日,又有数十名家长联名反映,称宝山镇中心学校存在校车超载现象。之后,丹东市采取了加大查处力度等六项措施来防止超员问题的发生。 此次发生侧翻的校车,符合核准的载客人数。 来源:人民网 2011-11-27

    发生在甘肃正宁县的校车惨剧依然在让人内心滴血,又一起群伤的校车事件接踵而来。凤城校车事故,看似是老天惹的祸,但细究起来却疑点重重。譬如,11月26日系星期六,而且此前凤城下了一天小雨,导致路面结冰难行。那么,是什么原因让孩子们不顾冰冻风险,周末还要上学?既往一系列事件证明,管理上的任何疏忽,都将是悲剧的重大隐患。

    11月26日上午,辽宁省凤城市宝山镇一辆校车,因道路湿滑发生侧翻,造成35名孩子受伤。目前,伤者生命体征稳定,正在治疗之中。 发生这起侧翻事故的校车是辽宁凤城宝山镇中心校的校车,车牌号为辽F85121。据了解,当时发生侧翻的是一辆黄海客车,车辆核载41人,车上载有39个幼儿园的孩子,司机和一名乘务员一共是41人。该车各种证件齐全,驾驶员持有A2驾驶证,车辆经安全技术性能检验为合格。经交警在现场初步勘查,事故原因是气温较低,沈丹沿线下雨结冰道路滑,驾驶员在转弯时操作不当,导致校车侧滑失控滑翻到路边沟里。 事故发生后,辽宁省委、省政府主要领导均作出批示;丹东及凤城有关领导赶赴现场组织救治。凤城市教育、交通、安监、公安等部门立即对全市校车安全情况进行彻底安全检查。同时要求全市所有客运运营车辆进行全面整顿,遇有恶劣天气、复杂路况要停运。 在2010年12月,凤城市宝山镇就有家长,投诉辽宁公开受理群众举报的“民心网”,反映宝山中心学校校车安全问题,称“该镇校车管理混乱,经常违规违章接送学生。”当时,凤城县公安局对此进行了整顿。在11月4日,又有数十名家长联名反映,称宝山镇中心学校存在校车超载现象。之后,丹东市采取了加大查处力度等六项措施来防止超员问题的发生。 此次发生侧翻的校车,符合核准的载客人数。 来源:人民网 2011-11-27

    如果说正宁惨剧将有无专用校车的问题推到了极点,那么凤城事故则在校车问题上进一步深层"追问"——我们到底需要提供怎样的专用校车,以及如何使用专用校车。换言之,没有专用校车肯定是不安全的,但是有了专用校车也并不必然安全。在凤城事件中,侧翻的客车虽是去年新购的校车,而且证件齐全,却只能称得上是"山寨校车"。

    按专家介绍,"普通车是针对成年人设计的,少儿是很特殊的乘客,所以真正的校车必须有加强保护的配置。"以湖州德清的校车为例,座位及扶手尺寸、坐椅间距、材料和整体坐椅结构都是按照学生高度和尺寸设计,护栏全部软化设计。也就是说,校车并不等同于普通客车。在我们有能力为孩子们配备专用校车的前提下,配备怎样的校车,是凤城事件需要检思的问题。

    在校车驾驶方面,安全行车显然是第一准则,尤其是冰冻路面更需减速慢行。凤城事件的现场是,校车在转弯时打滑侧翻,"在滑行途中撞到两棵树后停下"。由此可以想见当时的车速。所以,驾驶员证件齐全,没有超员和违章,并不代表校车安全已深入人心。一定程度上,这仅仅是一种表象。真正的安全,从来都是对安全的敬畏感先行,而后转化成必要的行动。

    从吊诡的周末冰冻天气上学,到"山寨校车",再到车辆转弯侧翻,我们看到的是一个粗陋的校车安全体系。所以,关于校车问题,我们需要真正"骨子里"的安全意识。物质条件是一方面,"骨子里"的安全敬畏感是另外一方面,只有当二者结合到一起,孩子们才会免于被风险侵犯。

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